အထက်တန်းကျောင်းများ ဆန်းစစ်မှုတွင် Oulu မြို့က ပထမရ

 ဆရာကောင်းများနှင့် အသိုက်အဝန်းစိတ်ဓာတ်ကို ကျောင်းအုပ်ကြီး ချီးကျူး

အထက်တန်းကျောင်းကြီးများနှင့် ကျောင်းငယ်များ အမျိုးအစား နှစ်ခုစလုံးတွင် အိုလူ (Oulu) မြို့က ပထမဆုကို ဆွတ်ခူးသွားခဲ့သည်။ ဟောက်ကီပူတာ (Haukiputaa) အထက်တန်းကျောင်းအုပ်ကြီး၏ ပြောကြားချက်အရ ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုသည် ယခုအခါ အသီးအပွင့်များ ဝေဆာနေပြီ ဖြစ်သည်။

သတင်းအကျဉ်းချုပ်

• STT ၏ နွေဦးရာသီ အထက်တန်းကျောင်းများ နှိုင်းယှဉ်ဆန်းစစ်မှုတွင် အိုလူမြို့ရှိ အထက်တန်းကျောင်းများက ပထမနှင့် ဒုတိယဆု နှစ်ခုစလုံးကို သိမ်းပိုက်ခဲ့သည်။ ကျောင်းကြီးများ အမျိုးအစားတွင် ဟောက်ကီပူတာ ကျောင်းကလည်းကောင်း၊ ကျောင်းငယ်များ အမျိုးအစားတွင် အိုလူ နော်မယ် (Oulu Normal) ကျောင်းကလည်းကောင်း ဗိုလ်စွဲခဲ့သည်။

• ဟောက်ကီပူတာ ကျောင်းအုပ်ကြီး ဆီရ်ပါ ရစ်စတဲလား (Sirpa Risteelä) ၏ အဆိုအရ ယခုလို အောင်မြင်ရခြင်းမှာ ဆရာကောင်းများရှိခြင်းနှင့် ကျောင်း၏ စည်းလုံးညီညွတ်သော အသိုက်အဝန်းစိတ်ဓာတ်ကြောင့် ဖြစ်သည်။

• ဟောက်ကီပူတာ အထက်တန်းကျောင်းသည် စာသင်နှစ်အတွင်း ပူးတွဲလှုပ်ရှားမှုများကို ပြုလုပ်ပေးခြင်းဖြင့် အသိုက်အဝန်းစိတ်ဓာတ် ပိုမိုခိုင်မာလာစေရန် အလေးထား ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။

• ကျောင်းသားများအနေဖြင့် အကူအညီတောင်းခံရန် လွယ်ကူစေမည့် ဘာသာစကားနှင့် သင်္ချာဆိုင်ရာ အလွတ်သဘော ဆွေးနွေးပွဲငယ် (cafes) လေးများကို လွန်ခဲ့သည့် နှစ်အနည်းငယ်ကတည်းက ပြုလုပ်ပေးကာ သင်ယူမှုကို ပံ့ပိုးပေးခဲ့သည်။

STT ၏ ယနေ့ထုတ်ပြန်သော နွေဦးရာသီ အထက်တန်းကျောင်းများ နှိုင်းယှဉ်ဆန်းစစ်မှုတွင် အိုလူမြို့ရှိ အထက်တန်းကျောင်းများက ထိပ်ဆုံးနေရာနှစ်ခုစလုံးကို ဆွတ်ခူးသွားခဲ့သည်။

ကျောင်းကြီးများ အမျိုးအစားတွင် ဟောက်ကီပူတာ အထက်တန်းကျောင်းကလည်းကောင်း၊ ကျောင်းငယ်များ အမျိုးအစားတွင် အိုလူ နော်မယ် အထက်တန်းကျောင်းကလည်းကောင်း ပထမရရှိခဲ့ပြီး၊ ကျောင်းနှစ်ကျောင်းစလုံးသည် ၎င်းတို့၏ သမိုင်းတစ်လျှောက် အကောင်းဆုံး ရလဒ်ကို စံချိန်တင်နိုင်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။

မကြာသေးမီက ကျောင်းပြီးခဲ့ကြသော ကျောင်းသားများကလည်း ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအကြား ပွင့်လင်းရိုးသားသော ဆက်ဆံရေးနှင့် ပညာသင်ကြားစဉ်အတွင်း ရရှိခဲ့သော ပံ့ပိုးကူညီမှုများကို ချီးကျူးခဲ့ကြပြီး၊ ကျောင်းအုပ်ကြီးကလည်း ထိုအချက်ကို သဘောတူလက်ခံသည်။

ဟောက်ကီပူတာ အထက်တန်းကျောင်းအုပ်ကြီး ဆီရ်ပါ ရစ်စတဲလားက ယခုအောင်မြင်မှုသည် ကျောင်းရှိ ဆရာကောင်းများနှင့် အသိုက်အဝန်းစိတ်ဓာတ်ကြောင့်ဟု ရှုမြင်သည်။ ကျောင်းအုပ်ကြီး၏ အဆိုအရ ဆရာများက ကျောင်းသားများကို တလေးတစား ဆက်ဆံပုံသည် အထူးပင် အရေးကြီးကြောင်း သိရသည်။

"ဒါဟာ တကယ်ကို အံ့ဩစရာကောင်းတဲ့ အရာပါ။ ကျောင်းအုပ်တစ်ယောက်အနေနဲ့ ကျောင်းသားတွေနဲ့ ဆရာတွေကြားက ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကနေ အခုလို ရလဒ်ကောင်းတွေ ထွက်ပေါ်လာတဲ့အတွက် အရမ်းဝမ်းသာပါတယ်" ဟု ရစ်စတဲလားက စိတ်လှုပ်ရှားစွာ ပြောကြားခဲ့သည်။

အမှန်စင်စစ် ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများ နှစ်ဦးစလုံးက ၎င်းတို့၏ တာဝန်ကို ကျေပွန်စွာ ထမ်းဆောင်ခဲ့ကြခြင်း ဖြစ်သည်။ ဟောက်ကီပူတာ အထက်တန်းကျောင်းသည် ယခင်ကလည်း မြောက်ပိုင်း အော့စထရိုဘော့သနီးယား (Northern Ostrobothnia) ဒေသတွင် ရလဒ်ကောင်းများ ရရှိခဲ့ဖူးသော်လည်း ဖင်လန်တစ်နိုင်ငံလုံး အတိုင်းအတာဖြင့် ပထမရရှိခြင်းမှာမူ ယခုပထမဆုံးအကြိမ် ဖြစ်သည်။

ကျောင်းအုပ်ကြီး၏ ပြောကြားချက်အရ ဟောက်ကီပူတာ အထက်တန်းကျောင်းသည် စာသင်နှစ်အတွင်း ပူးတွဲလှုပ်ရှားမှုများကို စီစဉ်ပေးခြင်းဖြင့် အသိုက်အဝန်းစိတ်ဓာတ် မြှင့်တင်ရေးကို ရင်းနှီးမြှုပ်နှံခဲ့သည်။

"ကျွန်မတို့ ကျောင်းမှာ ကျန်းမာပျော်ရွှင်ရေးနေ့၊ အားကစားနေ့နဲ့ ကျောင်းနေ့ဆိုပြီး လုပ်ပေးပါတယ်။ စာသင်ချိန်ပြင်ပမှာလည်း နိုင်ငံတကာ ပရောဂျက်တွေလိုမျိုး လုပ်ငန်းအမျိုးမျိုး ရှိပါတယ်။ ဒါတွေဟာ အသိုက်အဝန်းစိတ်ဓာတ်ကို ဖြစ်ပေါ်စေတဲ့ ပူးတွဲလှုပ်ရှားမှုတွေပါပဲ" ဟု ရစ်စတဲလားက ဆိုသည်။

ထို့အပြင် ဟောက်ကီပူတာ အထက်တန်းကျောင်းသည် လွန်ခဲ့သည့် နှစ်အနည်းငယ်ကတည်းက ဘာသာစကားနှင့် သင်္ချာဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးပွဲ (cafes) လေးများကို ကျင်းပပေးခဲ့ပြီး သင်ယူမှုဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးကူညီမှုများကို အလေးထား လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။

"ကျောင်းသားတွေအနေနဲ့ လိုအပ်ရင် ဆရာတွေကို တိုက်ရိုက်လည်း အကူအညီတောင်းနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမဲ့ လူအများစုအတွက်ကတော့ နေ့လယ် ၂ နာရီနောက်ပိုင်း ကော်ဖီဆိုင်လို ပတ်ဝန်းကျင်မျိုးမှာ ဆရာတွေကို အကူအညီနဲ့ ပံ့ပိုးမှုတောင်းခံရတာက ပိုပြီး လွယ်ကူသလို၊ စိတ်အပန်းလည်း မကြီးစေဘူးဆိုတာကို ကျွန်မတို့ တွေ့ရှိခဲ့ရပါတယ်" ဟု ၎င်းက ဖြည့်စွက်ပြောကြားသည်။

မှတ်ချက်။ ၂၀၂၃ ခုနှစ် ဆောင်းဦးရာသီတွင် အထက်တန်းကျောင်းသို့ စတင်ဝင်ခွင့်ရရှိသူများ၏ ပျမ်းမျှအမှတ်များနှင့် ၂၀၂၄ ခုနှစ် နွေဦးရာသီတွင် အထက်တန်းကျောင်းပြီးဆုံးသူ (matriculation examination) များ၏ ရလဒ်များကို STT က နှိုင်းယှဉ်ဆန်းစစ်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။ ဤဆန်းစစ်ချက်တွင် အထက်တန်းကျောင်းပေါင်း ၃၄၃ ကျောင်း ပါဝင်ခဲ့သည်။ (ဓာတ်ပုံ - Hanne Leiwo / Yle)

အိုလူမြို့တွင် ယခုစနေနေ့သည် ပုံမှန်ထက် ပိုမိုကျင်းပဆင်နွှဲစရာ အကြောင်းရင်းများ ရှိနေပါသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် STT ၏ နွေဦးရာသီ အထက်တန်းကျောင်းများ နှိုင်းယှဉ်မှုတွင် အိုလူမြို့ရှိ အထက်တန်းကျောင်းများက ထိပ်ဆုံးနေရာ နှစ်ခုစလုံးကို ရယူနိုင်ခဲ့သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ကျောင်းနှစ်ကျောင်းစလုံးသည် ၎င်းတို့၏ သမိုင်းတစ်လျှောက် အကောင်းဆုံးစွမ်းဆောင်ရည်ကို ပြသနိုင်ခဲ့သည်။

ကျောင်းများ၏ အကောင်းဆုံးအချက်က ဘာဖြစ်မလဲ။ 

မကြာသေးမီက ကျောင်းပြီးခဲ့သော ကျောင်းသားများက ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအကြား ပေါ့ပေါ့ပါးပါးရှိသော ဆက်ဆံရေးနှင့် ပညာသင်ကြားစဉ်အတွင်း ရရှိခဲ့သော ပံ့ပိုးကူညီမှုများကို ချီးကျူးကြသည်။

"ဆရာမတွေနဲ့ ဝန်ထမ်းတွေ အားလုံးက အကောင်းဆုံးပါပဲ။ တကယ်ကို စိတ်အေးလက်အေးရှိပြီး ဖော်ရွေတဲ့ အဝန်းအဝိုင်းတစ်ခုဖြစ်လို့ အစကတည်းက အသားကျဖို့ လွယ်ကူခဲ့သလို၊ လိုအပ်ရင် အကူအညီရဖို့လည်း လွယ်ကူပါတယ်။ ကျောင်းပြင်ပကိစ္စတွေကိုလည်း ဆရာမတွေကို ရင်ဖွင့်ဖို့ လွယ်ကူပြီး သူတို့က တကယ်ကို စိတ်ပါလက်ပါ နားထောင်ပေးကြပါတယ်" 

ဟု ဟောက်ကီပူတာ အထက်တန်းကျောင်းမှ မကြာသေးမီက ကျောင်းပြီးခဲ့သူ ဟန်နာ ဆာရန်ပီး (Hanna Saarenpää) က ပြောသည်။

STT ၏ အထက်တန်းကျောင်းများ နှိုင်းယှဉ်ဆန်းစစ်မှုတွင်၊ အထက်တန်းကျောင်းပြီးဆုံးခြင်း စာမေးပွဲရလဒ်များကို လွန်ခဲ့သော သုံးနှစ်က အထက်တန်းကျောင်းစတင်တက်ရောက်ခဲ့သည့် ကျောင်းသားများ၏ အခြေခံပညာအလယ်တန်းအောင်လက်မှတ် (comprehensive school leaving certificates) ပျမ်းမျှအမှတ်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်တွက်ချက်ခြင်း ဖြစ်သည်။ 

ဤနည်းလမ်းသည် ကျောင်းပြီးရလဒ်တစ်ခုတည်းကိုသာ နှိုင်းယှဉ်ခြင်းထက် ကျောင်းသားများ၏ စတင်ဝင်ရောက်ချိန် အဆင့်အတန်းကိုပါ ထည့်သွင်းစဉ်းစားပေးနိုင်သဖြင့် ပိုမိုမျှတသော ဆန်းစစ်ချက်ဖြစ်သည်။ STT ၏ အထက်တန်းကျောင်းများ နှိုင်းယှဉ်ဆန်းစစ်မှုကို ၂၀၁၂ ခုနှစ်ကတည်းက စတင်လုပ်ဆောင်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။